POZNAVANJE TEMELJNIH POSTOPKOV OŽIVLJANJA IN UPORABE AVTOMATSKEGA ZUNANJEGA DEFIBRILATORJA MED OSNOVNOŠOLCI IN SREDNJEŠOLCI

Avtorji

  • Anže Strauss Koželj III. gimnazija Maribor
  • Leon Ločičnik Zgornjesavinjski ZD Nazarje - NMP Mozirje
  • Karin Ločičnik Osnovna šola Mozirje
  • Vita Strauss Koželj Osnovna šola Martina Konšaka Maribor

Povzetek

Srčni zastoj je pogost vzrok smrti. Pogosto je prisoten očividec, za katerega si želimo, da bi bil ustrezno motiviran in bi znal dati prvo pomoč. V Sloveniji se že izvajajo usposabljanja o temeljnih postopkih oživljanja in uporabi avtomatskega zunanjega defibrilatorja, smiselno pa bi bilo to razširiti na čim večjo laično populacijo, da bo znala pristopiti in pomagati ob srčnem zastoju. V članku smo uporabili opisno empirično raziskavo, podlaga za katero je bil anketni vprašalnik. Anketa je bila izvedena med osnovnošolci in srednješolci v severovzhodni Sloveniji z uporabo spletnega orodja MS Forms, dobljene podatke smo analizirali z računalniškim programom MS Excel. Anketa, v kateri je sodelovalo 146 udeležencev, je pokazala, da je večina (64 %) anketirancev že bila vključena v izobraževanje o temeljnih postopkih oživljanja in uporabi avtomatskega zunanjega defibrilatorja. Srednješolci so to izobraževanje največkrat opravili med pripravami na vozniški izpit. Znanje o pravilnem ukrepanju ob srčnem zastoju je bilo pomanjkljivo, saj je manj kot polovica anketirancev pravilno odgovorila na vprašanja o frekvenci in globini stisov ter pravilni izvedbi umetnega dihanja. Srednješolci so v splošnem pokazali nekoliko boljše znanje kot osnovnošolci, vendar so tudi oni pogosto izbrali napačne odgovore, zlasti pri določanju mesta stisov. Večina anketiranih je menila, da je uporaba avtomatskega zunanjega defibrilatorja preprosta in da jo lahko izvede vsakdo, le manj kot polovica pa ve, kje je najbližji avtomatski zunanji defibrilator v njihovi okolici. Na podlagi analize dobljenih rezultatov ugotavljamo, da je znanje boljše pri tistih, ki so se udeležili izobraževanja. Predlagali pa bi boljše ozaveščanje mladih o lokacijah najbližjih avtomatskih zunanjih defibrilatorjev v okolju, kjer živijo in se šolajo.

Literatura

Andersen, L. W., in sod., 2019. In-hospital cardiac arrest. JAMA, 321(12), 1200.

Borovnik Lesjak, V., 2024. Učenje temeljnih postopkov oživljanja z uporabo avtomatskega zunanjega defibratorja ter odnos do oživljanja pri osnovnošolcih. Doktorska disertacija. Univerza v Mariboru, Medicinska fakulteta.

Böttiger, B., Van Aken, H., 2015. Kids save lives – Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organization (WHO). Resuscitation, 94, 5–7.

Dolenc, E., in sod., 2015. Pomen vključevanja vaje reševanja iz vode pri poučevanju prve pomoči. Ujma, 29, 385–391.

Global First Aid Reference Centre, 2020. https://www.globalfirstaidcentre.org/sl/unresponsive-and-abnormal-breathingadolescent-and-adult/, 4. 7. 2025.

Gradišek, P., in sod., 2021. Smernice Evropskega reanimacijskega sveta za oživljanje 2021. Slovensko združenje za urgentno medicino.

Gräsner, J.-T., in sod., 2016. Eureca One – 27 nations, one Europe, one registry. Resuscitation, 105, 188–195.

Gräsner, J.-T., in sod., 2020. Survival after out-of-hospital cardiac arrest in Europe – results of the Eureca Two study. Resuscitation, 148, 218–226.

Holmberg, S., in sod., 1992. A statement by the Basic life support working party of the European Resuscitation Council. Resuscitation, 24(2), 103–110.

Kejžar, M., 2023. Enote Rdečega križa v sistemu zaščite, reševanja in pomoči v Republiki Sloveniji. Ujma, 37, 290–297.

Koželjnik, K., 2020. Znanje prve pomoči pri otrocih tabornikih. Diplomsko delo. Univerza v Mariboru, Fakulteta za zdravstvene vede.

Nolan, J. P., in sod., 2020. European resuscitation council covid-19 guidelines executive summary. Resuscitation, 153, 45–55.

Panesar, S. S., Ignatowicz, A. M., Donaldson, L. J., 2014. Errors in the management of cardiac arrests: An observational study of patient safety incidents in England. Resuscitation, 85(12), 1759–1763.

Plant, N., Taylor, K., 2013. How best to teach CPR to schoolchildren: a systematic review. Resuscitation, 48(4), 415–421.

Slabe, D., 2018. Pričakovanja laične javnosti do »profesionalnih« dajalcev prve pomoči. Ujma, 32, 188–193.

Smernice Evropskega reanimacijskega sveta za oživljanje 2021 – slovenska izdaja, 2021. Evropski reanimacijski svet (ERC), Slovenski reanimacijski svet (SloRS), Slovensko združenje za urgentno medicino (SZUM).

Soar, J., in sod., 2021. European resuscitation council guidelines 2021: Adult advanced life support. Resuscitation, 161, 115–151.

Stokes, F., Zoucha, R., 2021. Nurses' participation in limited resuscitation: Gray areas in end of life decision-making. AJOB Empirical Bioethics, 1–20.

Šterman, T., 2023. Suverenost devetošolcev pri nudenju prve pomoči na območju Upravne enote Gornja Radgona. Diplomsko delo. Alma Mater Europaea, Evropski center, Maribor.

Vajd, R., Gradišek, P., Keber, D., Šalda, Z., Pajić, G., 2016. Pobuda »Otroci rešujejo življenja« Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport Republike Slovenije za uvedbo obveznega 2-urnega nacionalnega izobraževalnega programa iz temeljnih postopkov oživljanja. pobuda-otroci-resujejo-zivljenja_071020161.pdf, 14. 7. 2025.

Temelji postopki oživljanja z uporabo AED kot del programa vzgoje za zdravje, 2021. Nacionalni inštitut za javno zdravje.

Zaletel, M., Vardič, D., Hladnik, M., 2017. Zdravstveno stanje prebivalstva – umrljivost; zdravstveni statistični letopis Slovenije. https://www.nijz.si/sl/publikacije/zdravstveni-statisticni-letopisslovenije-2017, 10. 6. 2025.

Zidar, N., 2017. Učinkovito usposabljanje otrok in mladostnikov iz temeljnih postopkov oživljanja z uporabo AED. Diplomsko delo. Univerza v Ljubljani, Zdravstvena fakulteta.

Prenosi

Objavljeno

2025-12-18

Številka

Rubrike

Raziskave in razvoj