Le formalisme russe : la naissance des questions du système littéraire

Abstract

Le rôle de l’Ecole formaliste russe dans l’histoire de la science littéraire n’étant que trop souvent sujet à des opinions toutes faites, soit de refus soit de surestimation, le présent texte, en dialogue avec celles-là, tente de saisir leur conception théorique et méthodique et de la définir dans la continuité de la science littéraire russe (et de la linguistique) ou bien des besoins contemporains d’une évolution de la discipline. La tendance fondamentale des recherches de la période initiale de l’Ecole formaliste se concentre autour de la question des définitions systémiques immanentes de la littérature, de sa littérarité (russe literaturnost') ce que les formalistes résolvent comme question de la fonction poétique du langage, avec toutes les conceptions fondamentales du formalisme russe – procédé littéraire (russe priem), défamiliarisation (russe ostranenie), la parole auto-référentielle réifiée (russe samovitoe slovo). La question de l’essence de la prose (qui mènera à la narratologie) posée par analogie avec les recherches de la poésie (en tant que geste sonique) coïncide plutôt avec la seconde période du formalisme russe. En cette période, les formalistes viennent de comprendre les faits littéraires, c’est-à-dire leur littérarité, comme objets de transformations historiques, ce qui établit l’idée de système littéraire dans sa notion historique ainsi qu’une conscience que l’histoire littéraire manifeste les caractéristiques d’un système. Tout cela ne manque pas de susciter l’intérêt de l’Ecole formaliste pour des questions de l’évolution littéraire, du genre littéraire, etc.